LC 2092 R87

V.2

HISTOIRE

DE

L'ÉDUCATION DES FEMMES

CHAPITRE VII

MADAME DE MAINTENON ET LA MAISON

DE SAINT-CYR

I. Origines de la maison de Saint-Cyr. Elle réunit le double caractère de l'éducation au XVIIe siècle, littéraire et religieuse, précieuse et dévote. Deux périodes dans l'institution : la première, de 1686 à 1691; esprit mondain, éducation superficielle et brillante; de 1691 à 1693, commencements de la réforme; en 1693, transformation de l'institut en monastère. Causes de cette réforme ; ce qu'il faut en penser. But et caractère de l'institut de Saint-Louis. Influence de Fénelon.

II. Mme de Maintenon, directrice d'école normale. Éducation profes-
sionnelle des Dames de Saint-Cyr. La vocation d'institutrice. Né
cessité de connaître la nature enfantine; notions psychologiques.
Caractères et portraits. Comment il faut se comporter avec les en-
fants. Les réprimandes et les punitions. Ce qu'il faut attendre de
l'éducation.

III. Mme de Maintenon, institutrice. Organisation pédagogique de
Saint-Cyr. Division des classes, système d'éducation mutuelle ;
image de la famille. Éducation physique. Travaux de ménage.
Éducation intellectuelle. Programme des études; enseignement
mutuel. Proscription, en principe, de la littérature profane;
étroitesse et restrictions. Comment il faut les expliquer. Dans la
pratique, la méthode était beaucoup plus libérale que
le pro-
gramme. Écriture. Lecture. Histoire et politique. Langue fran-

T. II

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11-1-32 AVM

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