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Bisher haben besonders die Handwerkervereine auf Erzielung der Bildung unter den Arbeitern ihr Augenmerk gerichtet. Oben an steht in Deutschland die Thätigkeit des großen Berliner Handwerkervereines. Soweit nun in diesen Vereinen die Fortbildung der Handwerker bezüglich der Elementarkenntnisse und Fertigkeiten angestrebt wird, ist ihre Wirkung eine sehr lobenswerthe. Auch die größeren Vorträge, sobald sie sich in leicht verständlicher Weise auf Geschichte, Literatur, Technik, Gewerbe und Industrie, Geographie und Reisen beziehen, haben einen nicht zu unterschäßenden Nußen. Werden aber dem Arbeiter Sachen vorgetragen, wie Staatswissenschaften, Lehren der Physiologie und Medicin, der Rechtswissenschaft u. s. w., die unbestritten eine Vorbildung vorausseßen müssen, so mag man sich nicht verhehlen, daß derartig gebotene Sachen eine schädliche, mindestens keine wirklich nüßliche Wirkung und bei mildester Anschauungsweise eine Zeitvergeudung ausüben. Entweder soll man dem Arbeiter davon gar nichts sagen, oder erst, nachdem man eine Vorkenntnißstufe angebahnt hat. Diese aber dem Arbeiter anzueignen, dürfte außer Bereich der Möglichkeit liegen, ohne die Kraft und Zeit des Arbeiters zu zersplittern. Und es ist merkwürdig, welche Sucht unter den Vortragenden herrscht, solche fernliegende Sachen ihm vorzuplaudern. Warum bleibt man nicht bei den einfachen Bildungsdingen stehen, die seinem Bereiche nahe liegen?

Wir glauben nämlich auch, daß der Hauptfehler aller volkswirthschaftlichen Bestrebungen in der falschen Auffassung und Beurtheilung der Fähigkeiten der Arbeiter beruhe. Wollen wir für unseren Vorwurf die Frage zu lösen gehen: „wie muß der Bildungsgang eingerichtet sein, um dem Arbeiter wirklichen Nugen zu schaffen“, so können wir unmöglich für eine so heterogene Maffe, wie das Arbeiterthum sie an und für sich bildet, ein einziges System ergründen und aufbauen, welches für alle Bestandtheile der Masse gleich günstige Resultate giebt, sondern wir müssen die Masse nach ihren besonderen Eigenheiten zu zerlegen suchen und nach diesen Eigenheiten die Erfordernisse zu ihrer Fortbildung bestimmen. Nun ist es aber der Fehler aller volkswirthschaftlichen Bestrebungen bisher gewesen, daß die Schöpfer derartiger Systeme von Arbeitern redeten als einer homogenen Maffe, deren einzelne Theile alle gleiche Eigenschaften und Fähigkeiten enthielten. An diesem Uebel in der Auffassung leidet auch das sonst so praktische System Schulze's von Delizsch. Für Gründung und Fortbestehen von Vorschußkassen und Consumvereinen läßt sich die Masse des Arbeitervolkes allerdings als homogene Masse auffassen, nicht aber für Gründung von Productivgenossenschaften. Hier erweist sich Schulze's System für das eine Handwerk oder Gewerbe als ausgezeichnet, für das anderc als untauglich.

Man eröffne doch dem Arbeiter die Quellen, aus denen er Förderung seines Handwerkes schöpfen kann. Man sage ihm von den Hülfsmitteln, deren sich die große Technik bedient, man gebe ihm Vorlagen und Anleitung zur Verbesserung seines Geschmackes, somit zur Ausbildung seiner Fertigkeiten, seiner Productivität; man nenne ihm Mittel, Wege, die er bei Ausführung seiner Arbeit verfolgt, abzukürzen und zu vereinfachen und lasse seine Elementarkenntnisse zu höherer Vollkommenheit gelangen, erkläre ihm die Herstellung seiner täglichen Bedürfnisse u. s. f. - und dann selbst ist es noch nicht rathsam, weiter zu gehen und ihn in Wissenschaften einzuführen. Wie in Wirklichkeit eigentlich das Gegentheil befolgt wird, zeigt z. B. das Programm des Vereines zu Berlin 1861 bis 1863. Es wurden gehalten:

24 Vorträge über Pädagogik (!!),

23

:

Volkswirthschaft,

87

Medicin und Naturwissenschaft,
Rechtskunde (!!),

21

53

=

Kunst und Literatur,

zusammen 208 Vorträge über Sachen, welche dem Handwerker seinem Bildungsgrade zufolge mehr oder weniger unverständlich bleiben müssen. Dagegen fielen auf

Technik, Handel und Gewerbe 32 Vorträge,

31

34
19

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Geographie und Reisen

Geschichte

Baufach und Mathematik.

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also 106 Vorträge über Gegenstände, welche dem Arbeiter wirklich Nüßliches ergeben können, denn Reisebeschreibungen versteht er zu folgen, technische Gegenstände liegen ihm ziemlich nahe, geschichtliche Mittheilungen interessiren ihn. Aber 106 Vorträge, seiner Bildung angemessen, einer Zahl von 208 Vorträgen, ihm wenig verständlich, gegenüber! das ein Bild von dem Mißverhältnisse in diesen Bestrebungen.

In diesem Falle ist es unumgänglich nöthig, das System der Productivgenossenschaften in ebenso viele kleine, einzelne Systeme zu zerlegen, als es Handwerke oder wenigstens Gruppen möglichst gleichartiger Handwerke giebt. Z. B. fönnen Schlosser und Maschinenbauer recht gut Productivgenossenschaften bilden, weil in diesen Beschäftigungen eine Gesezmäßigkeit herrscht. Dagegen, wie bereits leider praktisch erwiesen, eignet die Châlesweberei sich nicht zum Productivgenossenschaftsbetriebe. Hierbei entscheidet nicht die Fertigkeit im Weben u. f. w., sondern der Geschmack, welcher bei den Arbeitern in verhältnißmäßig sehr geringem Maße entwickelt ist, ferner Calculation, Kenntniß der Erfordernisse der Mode, der verschiedenen Materialien u. s. w.

Wir wollen jezt für Beleuchtung unserer Aufgabe einige gewerbliche Thätigkeiten einzeln betrachten und uns fragen, welche Dinge würden zur Förderung derselben beitragen, welche Gegenstände zur Bildung dieser Leute beitragen können. Was würde also

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7) dem Schneider? .? 8) dem Schuster? ?

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18) dem Drucker?
19) dem Seiler? - ?
20) dem Böttcher?
21) dem Gelbgießer?

?

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Beiden etwa Lehre von den Eigenschaften guter Gewebe? Das wissen diese Leute meist besser zu beurtheilen durch die Uebung ihrer Praxis, als man es ihnen erklären oder vorschreiben kann;

9) dem Kammmacher? Zeichnen? 10) dem Müller? Zeichnen von Mühlendetails. Mathematik. Mahlmethoden. Mühleneinrichtungen; 11) dem Walker? - ?

12) dem Färber? Notizen über Wesen und Verhalten der Farbstoffe und der zu färbenden Stoffe;

13) dem Korbmacher?

Zeichnen;

14) dem Glaser? - Zeichnen. Prüfung auf Güte der Gläser;

15) dem Stuckateur? - Zeichnen. Modelliren; 16) dem Stubenmaler? Zeichnen. Farbstoffe und deren Mischungen;

17) dem Gärtner?

girungen;

22) dem Klempner? 23) dem Steinfeger? 24) dem Dachdecker? 25) dem Stellmacher? 26) dem Sattler? - ? 27) dem Buchbinder? 28) dem Seifensteder? Alkalien;

?

Zeichnen.

Zeichnen. Chemische Notizen;

?

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Zeichnen. Mathematik;

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- Zeichnen. Mathematik;

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Lehre von den Fetten und

29) dem Bäcker? - ? 30) dem Kupferschmiede? Mathematik 2c.

Zeichnen. Modelliren.

Wir ersehen schon aus diesen Aufzählungen, was eigentliches Bedürfniß für die Arbeiter ist. Wir haben dabei sogar noch den Theil der Arbeiter hervorgezogen, welche mehr oder minder selbstständig dastehen, weil bei der großen Masse von Lohnarbeitern auch diese Erfordernisse kaum geboten erscheinen. Wir ersehen also daraus, daß hauptsächlich die Fertigkeit im Zeichnen gefördert werden sollte. Hinzutreten können als recht Nugen schaffend Elemente der Mathematik und der technischen Chemie. Leßtere sei nur in dem speciellen Erfordernisse herbeigezogen und durchaus nicht zu weit ausholend dargeboten.

Für diese erste.Classe der Arbeiter im Gebiete der Technik mögen nun Schulen in Anwendung kommen, welche hauptsächlich Zeichnen, etwas Mathematik, deutsche Sprache, Rechnen, ein wenig Physik und Chemie und etwa die Lehre von den Materialien für die Gewerbe zu ihren Unterrichtsmaterien gewählt haben.

Solche Schulen sind ziemlich mustergültig in Hannover, Nürnberg, Hamburg und in anderen Städten in's Leben gerufen. Mit ihnen stehen auf gleicher Stufe eben die vielfach organisirten Baugewerksschulen.

fältig durchdacht und vorsichtig gegeben werden, aus oben bezeichneten mehrfachen Gründen. Das muß dann darauf gerichtet sein, eine gewisse Allgemeinbildung zu schaffen, und wird für solchen Zweck auf leicht verständlichen Gebieten fich zu bewegen haben. Die Organisation dieser Schulen muß sich örtlichen Verhältnisssen möglichst anschließen.

Man könnte nach diesem Resumé vielleicht annehmen, daß der Referent ein Feind der Arbeiterbildung sei. Das ist er keinesweges; er hat aber in jahrelangem, engem Verkehre und in seiner Thätigkeit als Lehrer des großen Berliner Handwerkervereines Erfahrungen in diesen Angelegenheiten gemacht, welche sein Urtheil auf diesen Punkt gebracht haben. Mittheilungen werther Freunde, welche ebenfalls vielfach Gelegenheit hatten, Erfahrungen hierüber zu sammeln, haben ihn noch mehr in dieser Auffassung bestärkt. Man muß Vernunft und Ruhe genug besigen, um in dieser philantropischen Zeit fich ein klares Urtheil zu bewahren, um aus der Unzahl von Mißgriffen und richtigen Behandlungsweisen sich ein klares Bild vom Rechten zu verschaffen.

Alles, was man den Arbeitern mehr bietet, als hier vorgezeichnet ist, geht über das Bedürfniß und den eigentlichen Zweck der Arbeiterbildung hinaus und muß daher sehr sorg

Wir gelangen zur zweiten Abtheilung der technischen Arbeiter, deren Charakterisirung wir bereits oben unternommen hatten. Wir meinen hier also die Bestzenden, die in ihrem Etablissement eine mehr einseitigere, speciellere Fabrication ausüben, die so gestellt sind, daß sie sich noch Leute von Verständniß zur Durchführung und Ueberwachung der einzelnen Obliegenheiten anstellen können. Ihre Fabriken bedienen sich z. B. des Rohstoffes selbst, den sie, sei es zu einem Halbfabricate (Gespinnste, Leder u. s. w.) verarbeiten, sei es zu einem Ganzfabricate (Gewebe, Schuhwerk 2c.), oder sie führen ein bereits halbvollendetes Fabricat der Vollendung entgegen (Appretur, Färberei u. s. w.). Solche Bearbeitungen erheischen jedoch keine allzu complicirten Vorgänge, Constructionsberechnungen 2c., sondern sind mit leichterer Mühe und mit wenigeren Mitteln der Technik herzustellen. Hier handelt es sich also nicht um den höchsten Grad der Wissenschaft, sondern lediglich um eine mittlere Kenntniß der technischen Obliegenheiten und Erfordernisse. Man kann zu dieser Classe etwa folgende Fabricanten rechnen: Seifen- und Lichtfabricanten, Bierbrauer, Maurer- und Zimmermeister, speciellere chemische Fabriken, Zuckerfabricanten, Mühlenbefizer, Gerbereiș, Färbereis, Weberei-, Spinnerei-, Ziegelei- und Thonwarenbestger, Porzellanfabricanten, Glashüttenbesizer, Druckereibefizer u. s. w.

Solche Leute müssen sich eine Kenntniß der technischen Lehren aneignen, damit sie ihren Betrieb überwachen können, nicht von ihren angestellten Beamten abhängig werden, dieselben vielmehr durch eigenes Verständniß der Sache zu controliren verstehen und damit sie den Fortschritten der Technik mit Einsicht zu folgen und dieselben zum Besten ihres speciellen Betriebes zu benußen im Stande sind. Da nun eine derartige Situation den betreffenden Bestzer auch in conversationeller Beziehung in die höhere Sphäre der Gesellschaft verweist, so ist es wohl angemessen und die Pflicht jedes dieser Herren, sich auch eine Allgemeinbildung vor der Specialbildung anzueignen. Unser Entwurf zur Vorbildung für das technische Studium, den wir vor Kurzem veröffentlichten, stellt die Organisation einer Anstalt von drei Classen dar, welche diesem Kreise der Techniker das ausreichend Genügende bieten fann. Solche in jenem Entwurfe charakterisirte Anstalt ist

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als genügend hohe technische Schule für diese zweite Classe zu erachten; nur wünschten wir wohl, daß die Aufnahmebedingung dann lautete: Zeugniß von Secunda eines Gymnasiums oder von Obersecunda einer Realschule.

was schon die Gewerbeschule geboten hat. Es handelt sich also um zwei Punkte: Verkürzung der Allgemeinbildung und Zeitverlust, ganz abgesehen davon, ob solcher Wiederholung feine schädliche Einwirkung beizulegen ist.

Als viertes Erforderniß möchte auch eine kurze praktische Thätigkeit, etwa in dem Zweige der Technik, dem fich der Studirende zuwenden will, von Nugen sein. Ueber diesen Punkt ist man sehr auseinandergehender Ansichten. Wir glauben, daß dies Erforderniß für manche technische Gebiete nüßlich, für andere wieder nicht nöthig sei.

Wir haben nun noch die scheinbar hohen Ansprüche und Bedingungen bei Aufnahme in die höchste polytechnische Lehranstalt zu motiviren.

Ein höheres Eingehen in technische Wissenschaften, als diese Gewerbeschulen bieten, halten wir gar nicht für nöthig; das höhere Studium würde eben nur das noch zufügen, was für den Fabrikbetrieb dieser Classe von Technikern nicht verwerthbar wäre. Wir erinnern dabei besonders an die höhere Mathematik, an die höhere chemische Analysis 20.

Wollen Männer dieser Classe noch ein Weiteres zur Specialbildung für ihr besonderes Fach thun, dann mögen ste ganz specielle Schulen, als Webeschulen, Färberschulen, chemische Laboratorien besuchen, oder weit besser, in eine derartige specielle Fabrik eintreten und dort auf Grund ihrer genügenden Allgemeinbildung, ihrer genügenden technischen Bildung noch die Specialbildung ihres Fabrikbetriebes auf praktischem Wege sich aneignen. Wir glauben, daß diesem Bildungsgange ein guter Erfolg und vor Allem nicht die Gefahr einer Ueberladung des Geistes mit unverwerthbaren Dingen und Zeitverlust zur Seite stehen wird.

Wir gelangen sodann zur dritten Claffe der technischen Welt. Wenn wir auf die oben angegebene Charakteristik dieser Classe hinweisen, so wollen wir hier die speciellen Etablissements angeben, für deren Führung und überhaupt zu deren Nußen die Männer dieser Classe arbeiten und zunächst lernen, sich bilden sollen. Es gehören hierher die großen Fabrikbetriebe, als Hüttenwerke und die Eisenindustrie mit allen ihren verschiedenartigen Unterabtheilungen, die großen chemischen Fabriken, die großen Porzellanfabriken und Glashütten, die Mühlenbaufabriken, die Schiffsbauanstalten, die Eisenbahnbauanstalten, die Telegraphenbauanstalten u. s. w. Endlich sind hierher Diejenigen zu rechnen, welche als Lehrer der technischen Wissenschaften und als Civilingenieure auftreten wollen. Hierin ist die höchste technische Ausbildung erforderlich, ebenso in unserer Zeit eine hohe Allgemeinbildung. In Anbetracht dessen, daß die Allgemeinbildung das Verständniß der höheren technischen Wissenschaften unendlich erleichtert und zugleich eine gerechte Forderung der Jeztzeit ist, halten wir es für unerläßlich nöthig, als Vorbedingung für Aufnahme folcher Männer an höheren polytechnischen Lehranstalten auf zustellen:

1) Beibringung eines Attestes über Besuch der höchsten Stufe eines Gymnasiums;

2) oder eines Abiturientenzeugnisses einer höheren Realschule;

(3) oder deffelben von einer Provinzialgewerbeschule, bei welcher die von uns dargelegten Erfordernisse stricte erfüllt worden find).

Den legten Passus 3 sind wir fast geneigt gänzlich zu streichen; wir halten diesen Punkt nämlich für sehr zweifelhaft. Jedenfalls ist es weit mehr vorzuziehen, die Punkte 1 und 2 zu erfüllen, als den Punkt 3, denn der Besuch der Gewerbeschule fürzt nöthiger Weise die Erlangung einer gründlichen Allgemeinbildung ab; ferner aber wiederholt das Studium der höheren polytechnischen Institute durchaus viel von dem,

Bei Betrachtung der einzelnen technischen Gebiete fällt im Allgemeinen die Ueberfülle von Technikern, welche Stellungen suchen und einnehmen wollen, auf. Woraus entsteht dieselbe? Unserer Ansicht nach aus den wenig streng präcifirten Anforderungen für die Aufnahme in höhere polytechnische Lehranstalten, sodann aus dem Mangel an Bekanntschaft mit den Forderungen der Technik. Wir müssen die jungen Leute ernst darauf aufmerksam machen, bei Wahl ihrer technischen Laufbahn recht eingehend zu überlegen, welchem Ziele sie zueilen wollen, welche Anforderungen ein solches Ziel an sie stellen muß, und wie viel solcher Ziele vorhanden, resp. vacant vorhanden sind.

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Besonders tritt dieses Mißverhältniß bei der chemischen Carrière hervor, und für dieselbe kann man in redlichem Geiste nicht anders thun, als fort und fort den jungen Leuten vom technisch-chemischen Studium abzurathen. Man erkundige sich z. B. nur über das Ergehen der von der Königl. GewerbeAkademie zu Berlin entlassenen Chemiker und wird zu einem unendlich deprimirenden Resultate gelangen.

Alles gedenkt durch den Besuch der höheren Lehranstalten für die Technik eine Anwartschaft auf die hohen Stellen der Technik zu haben; der Zudrang ist um so größer, je geringer die Schranken sind, welche den Zutritt regeln. Dieselbe Erscheinung ist in fast allen Studienzweigen beobachtet worden und hat dort überall zur Verschärfung der Aufnahme- und Zulassungsbedingungen geführt. Wie viel nöthiger find solche in dem technischen Gebiete, wo das Abgangsexamen wegfällt und somit der Damm für Regelung derartiger Verhältnisse. Neuerdings erst noch ist die Verschärfung dieser Bedingungen von sichtbarem Erfolge bei den Baubeslissenen geworden, besonders durch Aufhebung der Zulassungsberechtigung der Abiturienten von Provinzial-Gewerbeschulen. Deshalb sehe man diese Verhältnisse ernst an und erwäge ruhig und unparteiisch, damit zur rechten Zeit Maßnahmen getroffen werden, welche dem Eintritte, dem sicheren Eintritte von Mißverhältnissen vorbeugen.

Untersuchungen über Draht- und Blechlehren.

Ein fernerer Beitrag zur Erörterung der Zweckmäßigkeitsfrage über die obligatorische Einführung einer allgemein gültigen Normallehre für Draht, Blech und andere verwandte Artikel. Von Richard Peters.

(Hierzu Blatt 2 bis 4.)

Bei der im Jahre 1865 durch Hrn. P. Stühlen und unter Mitwirkung des westphälischen Bezirksvereines erfolgten Herausgabe eines Ingenieur - Kalenders hatte ich es übernommen, den das Eisenhüttenwesen betreffenden Theil zu bearbeiten, und versuchte hierfür auch eine Zusammenstellung der gangbarsten Lehren für Draht, Blech und Bandeisen zu geben, und namentlich auf Grund früherer eigenen Messungen und einiger in England und Frankreich gesammelten Zahlen die Stärke der verschiedenen Nummern in Millimtr. auszudrücken. Meine Absicht, diesen wichtigen Gegenstand ausführlicher in dieser Zeitschrift zu behandeln, wurde neu angeregt durch die höchst schägbaren Untersuchungen über Drahtlehren, welche Hr. H. Thomée sen. in den lezten Heften d. 3. veröffentlichte (Bd. X, S. 546 bis 563 und 611 bis 661), und versuche ich im Folgenden einige Ergänzungen zu jenem Aufsaße von Thomée und den darin angezogenen Abhandlungen von Karmarsch zu geben, und zwar:

I. Die Methoden der Meffung für die Stärken dünner
Metalle.

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Eine genaue Feststellung der den einzelnen Nummern der verschiedenen Lehren entsprechenden Stärken in Millimtr. ist, wie Thomée richtig ausführt, besonders schwierig, weil man meistens, in Ermangelung gefeßlicher oder durch Ucbereinkommen geregelter Beziehungen, sich auf Klinken verlassen muß, welche oft erheblich von einander differiren, wie u. A. die von Thomée mitgetheilten Resultate seiner Messungen der westphälischen Drahtnummern im Vergleiche zu denen von Eversmann und Egen beweisen.

Nur für einige Lehren, wovon 3 glücklicherweise zu den am meisten gangbaren gehören, ist es mir gelungen, sichere Zahlen aufzufinden, wodurch die Dicken der Nummern in Millimtr. resp. in englischen oder rheinländischen Zollen und französischen Linien ausgedrückt sind, während bei allen anderen die Bestimmung dieser Stärken nur durch Messung erhalten werden konnten: es wurden in diesem Falle Drahtsorten, welche möglichst genau mit den Nummern der verschiedenen Lehren übereinstimmten, vermittelst eines im Folgenden zu beschreibenden Instruments gemessen, und dadurch deren Dicke in Millimtr. erhalten.

Ist es schon schwierig, für diesen Zweck Drahtmuster herzustellen, welche genau rund find und exact mit den Nummern einer Klinke übereinstimmen, so entsteht eine fernere und beträchtlichere Fehlerquelle und Unsicherheit für diese Meffungen daraus, daß von den unter einem und demselben Namen gebräuchlichen Klinken kaum 2 Exemplare genau in ihren Abstufungen übereinstimmen, wie bereits oben bemerkt wurde. Selbst wenn man auf die zuverlässigsten Quellen zurückgeht, z. B. sich von den renommirtesten Verfertigern von Klinken oder von den größten Drahtziehereien Original - Klinken oder Muster geben läßt, so erhält man doch Abweichungen, welche häufig die Grenzen praktischer Genauigkeit wesentlich überschreiten; Beispiele dafür bieten die folgenden Tabellen über die bergische und französische Drahtlehre *). Mag zuweilen absichtlich von einzelnen Fabricanten eine Abweichung hervorgerufen sein, um gewisse Vortheile dadurch zu erzielen, daß manche Nummern dicker oder dünner angefertigt werden, als es die Regel verlangt, so ist doch meistens der Mangel gefeßlicher oder conventioneller Vorschriften über die den einzelnen Nummern entsprechenden Stärken die Ursache jener Differenzen, und spricht dies dringend für die Nothwendigkeit, diese Frage einheitlich zu regeln.

Vor der Aufzählung der Resultate meiner verschiedenen Meffungen mögen zunächst hier noch einige Bemerkungen über die Construction der üblichsten Klinken Plaz finden.

Die gewöhnlichen Klinken haben die Form einer stählernen, ca. 5mm dicken, 3 bis 6 Centimtr. breiten und 10 bis 20 Centimtr. langen, an den Ecken abgerundeten, Scheibe, an deren Rande verschiedene Schlize von 5 bis 10 Centimtr. Länge meistens in eine Rundung endend, ausgearbeitet sind, deren Weite genau der Dicke des Drahtes resp. Bleches von der betreffenden Nummer entspricht, und neben denen durch Zahlen oder durch Buchstaben (bei der westphälischen Drahtlehre) die Nummern bezeichnet sind. Diese Klinken sind die am meisten üblichen, da ste gestatten, auf einen kleinen Naum eine große Anzahl Nummern zusammenzudrängen, und da sie leicht zu handhaben und zu transportiren sind. Einer Abnugung unterliegen sie nur in so fern, als sich die Schlize, welche die Nummern repräsentiren, durch öfteren Gebrauch erweitern, und es ist daher von Zeit zu Zeit nöthig, dieselben zu revidiren und mit den Originalmaßen zu vergleichen.

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*) Die Schreibweise Leere" findet sich fast ebenso häufig, wie die von mir gebrauchte „Lehre", und können etymologische Gründe für beide beigebracht werden; für letztere spricht jedenfalls, daß der französische Ausdruc morale" eine Ueberseßung desselben zu sein scheint. In Frankreich ist außerdem die Bezeichnung jauge" üblich, von dem englischen gauge oder gage abgeleitet. In Deutschland trifft man auch häufig die Benennung Klinke", seltener „Kloben". Ich werde im Folgenden mit Lehre" die Aufeinanderfolge der Nummern, dagegen mit Klinke" die zur Feststellung dieser Nummern angewendeten Instrumente bezeichnen (im Französischen „, calibre“).

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Eine zweite Sorte von Klinken besteht aus einer flachen Stahlscheibe, die an einer Seite, parallel mit der Längenrichtung, eine einzige conische Spalte enthält, welche etwa 5 Centimtr. vom anderen Ende aufhört, so daß dort die Scheibe zusammenhängt, während sie im übrigen Theile die Form einer flachen Gabel hat. Wenn Draht von einer gewissen Dicke fest in die Seiten des Einschnittes eingepaßt wird, so reicht er mehr oder weniger tief hinein, und es sind durch Striche, vertical auf die Längenare des Spaltes und durch hinzugefügte Ziffern resp. Buchstaben die verschiedenen Nummern bezeichnet. Der freie Raum zwischen dem rechten und linken Schenkel der Klinke entspricht nicht genau der Dicke des Drahtes, deffen Nummer dabei notirt ist, sondern ist etwas geringer, da die Seiten des conischen Spaltes mehr oder weniger divergirende Tangenten zu dem Kreise des Drahtquerschnittes bilden. In mancher Beziehung verdient diese Klinke den Vorzug gegen die vorige, da sie genauere Messungen und die Ablesung von Zwischentheilen zwischen den einzelnen Nummern gestattet. Ist bei der ersten Klinke der Draht zu dick für eine bestimmte Deffnung resp. Nummer, so hat man kein Mittel, um zu wissen, ob diese Differenz in der Dicke viel oder wenig beträgt; bei der zweiten Klinke dagegen kann man leicht sehen, wie viel der Draht in den Zwischenraum zwischen 2 Nummern hineinpaßt, und ist demnach im Stande, genauer dessen Dicke festzustellen; auch ist dieses Instrument der Abnuzung wenig unterworfen, dagegen hat es den Uebelstand, daß man nur wenige Nummern auf einmal darauf anbringen kann, und zwar um fo weniger, je mehr die beiden Schenkel convergiren, also je ge= nauer die Klinke ist. Es ist dieselbe daher nur für genaue Messungen in den Drahtziehereien in Gebrauch, dafür aber sehr zu empfehlen, während die erste Klinke (die ich als „ge= wöhnliche Klinke" im Gegensage zur zweiten „conischen bezeichne) allgemeinere Anwendung findet.

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Die dritte Klinke ist ein Instrument, welches vor ca. 10 Jahren von dem verstorbenen Mitgliede unseres Vereines, Mechanicus E. Schroedter in Düsseldorf, construirt wurde; es besteht, wie Fig. 2 und 3, Blatt 4 zeigen, aus einem kräftigen Bügel von Stahl oder Messing, welcher am einen Ende einen durch Anziehen einer Schraube verstellbaren Stahlzapfen, am anderen Ende eine Mutter von 35mm Länge trägt, in welcher sich eine Schraube von 68mm Länge und ca. 7mm Durchmesser bewegt. Diese Schraube hat ein sehr exactes Gewinde von genau 1mm Steigung und ist an dem einen Ende mit einer ringförmig, die Mutter umgebenden Handhabe versehen; die Peripherie der Handhabe ist in 10 gleiche Theile eingetheilt, welche hinreichend breit sind, um dazwischen noch Zehntel ablesen zu können. Jede Drehung der Schraube um einen Gang ergiebt demnach einen auf der Außenseite der Mutter abzulesenden Stärkenunterschied von 1mm, und dazwischen können auf der Peripherie der Handhabe Differenzen von 0TMTM,01 genau taxirt werden.

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Zwischen den Stahlzapfen und das freie Ende der Schraube, welche beide gut gehärtet sind, wird das zu messende Metallstück eingespannt, und ergiebt dann die Messung direct dessen Dicke in ganzen, zehnteln und hundertsteln Millimetern.

Bei manchen Exemplaren dieser Klinke fand ich diese beiden Euden etwas convey gearbeitet, so daß nur bei einer

Einspannung des Objectes gerade in der Mitte sich die richtige Dicke ergab; für Meffung von Blech ist dies wohl zweckmäßig, dagegen empfiehlt es sich, für Bestimmung von Drahts stärken die beiden Enden als ebene Flächen herzustellen, um das zu messende Stück nicht nur in der Mitte, sondern an jeder Stelle einspannen zu können.

Obige Dimensionen der Klinke sind so gewählt, daß noch Objecte von 25 Centimtr. Durchmesser gemessen werden können; da jedoch meistens nur das Bedürfniß vorliegt, schwäs chere Sorten mit der Klinke zu bestimmen, so können zweckmäßig die Längendimensionen und die Weite des Bügels res ducirt werden, nicht aber der Durchmesser der Schraube und Handhabe, da sonst die Schraube weniger solide und die Abs lesung weniger scharf wird. Derartig veränderte Dimensionen fand ich an den in England und Frankreich verbreiteten, von dem englischen Fabricanten Palmer angefertigten Klinken, welche jedoch in der Sauberkeit und Solidität der Arbeit den von dem ursprünglichen Erfinder, E. Schroedter, gelieferten Instrumenten wesentlich nachstehen.

Es ist zu beobachten, daß durch Correction des Zapfens der Anfangspunkt der Drehung genau mit dem Nullpunkte der Scala übereinstimmt, und daß bei der lezten Drehung die Schraube nicht zu fest und stets gleichmäßig gegen den zu messenden Körper angepreßt wird. Durch zu starkes Anschrauben können die Gewinde sich so in einander stauchen, daß selbst bei neuen Schrauben Differenzen von 0mm,05 entstehen, welche sich immer vermehren, je mehr sich die Gewinde durch den Gebrauch und namentlich zu scharfes Anpressen ausschleißen.

Bei sorgfältigem Verfahren giebt jedoch dieses Instrument Resultate, welche bis zu 0mm,01, also bis zu ca. 1 der Dicke eines Haares genau sind.

Diese Klinke, welche schon vielfach, aber noch immer nicht genug Eingang in die Industrie gefunden hat, ist jedenfalls die vollkommenste und zu exacten Messungen am meisten geeignete; mit derselben find alle im Folgenden verzeichneten Messungen gemacht, so weit sie nicht aus Berechnungen abgeleitet wurden.

Bei der Messung von Blechstärken gewährt diese Klinke, gegenüber der gewöhnlichen, noch den besonderen und wichtigen Vortheil, daß man nicht unmittelbar am Rande, sondern in 1 bis 2 Centimtr. Entfernung davon messen kann; da das Blech am Rande meistens in Folge der Eigenthümlichkeiten des Walzprocesses nicht dieselbe Dicke hat, wie weiter nach dem Innern der Tafeln, und da außerdem das Aufstauchen des Randes beim Beschneiden Veranlassung zu ungenauer Meffung vermittelst der gewöhnlichen Klinke giebt, so ist es flar, daß die durch jenes Instrument ermöglichte Bestimmung der Stärke in einiger Entfernung von den Rändern der Blechtafeln genauer ausfallen muß.

Hat man eine Tabelle zur Hand, in welcher die Stärken der Nummern der verschiedenen Lehren in Millimtr. verzeichnet sind, so bildet das Schroedter'sche Instrument*) die beste Universal klinke; es ersezt die zahlreichen Klinken, welche man sonst nöthig hat, wenn man, wie es in Deutschland leider noch immer üblich ist, nach 6 bis 8 verschiedenen Lehren

*) Die genannte Klinke verfertigt die mechanische Werkstätte von E. Schroedter in Düsseldorf in vorzüglicher Ausführung zum Preise von 4 Thlr. pro Stück.

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