Histoire de l'éducation des femmes en France, Volume 2Didier et cie, 1883 - 466 pages |
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... science profane en horreur , il faut aboutir , bon gré mal gré , à une véritable et solide culture intellectuelle , à un sérieux développement du caractère et de la volonté . C'est ce qui arrivait ; la méthode de Mme de Maintenon était ...
... science profane en horreur , il faut aboutir , bon gré mal gré , à une véritable et solide culture intellectuelle , à un sérieux développement du caractère et de la volonté . C'est ce qui arrivait ; la méthode de Mme de Maintenon était ...
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... sciences physiques et naturelles , ni de cette philosophie enfantine que Fénelon recom- mandait , elles avaient sans cesse l'esprit en éveil , étaient habituées à réfléchir , à se rendre compte des choses . Mme de Maintenon avait deviné ...
... sciences physiques et naturelles , ni de cette philosophie enfantine que Fénelon recom- mandait , elles avaient sans cesse l'esprit en éveil , étaient habituées à réfléchir , à se rendre compte des choses . Mme de Maintenon avait deviné ...
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... vie spirituelle , si elle n'était que religieuse . Il faut qu'elle consente à donner 1 Essai d'éducation nationale , in - 12 . 1763 , p . 20 . accès à la science profane , qu'elle cesse de ne 106 L'EDUCATION MONASTIQUÉ.
... vie spirituelle , si elle n'était que religieuse . Il faut qu'elle consente à donner 1 Essai d'éducation nationale , in - 12 . 1763 , p . 20 . accès à la science profane , qu'elle cesse de ne 106 L'EDUCATION MONASTIQUÉ.
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Paul Rousselot. accès à la science profane , qu'elle cesse de ne voir dans le monde qu'abîme et perdition , que , tout en lui préférant pour elle - même le renonce- ment du cloître , elle ne le défigure pas aux yeux trompés de celles qui ...
Paul Rousselot. accès à la science profane , qu'elle cesse de ne voir dans le monde qu'abîme et perdition , que , tout en lui préférant pour elle - même le renonce- ment du cloître , elle ne le défigure pas aux yeux trompés de celles qui ...
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... sciences et des beaux - arts , ou par des talents et des actions mémorables . 1 vol . in - 12 , Bruxelles et Paris , 1779. ( Sans nom d'autenr ) . digérer la légère nourriture qu'on leur fait métho- diquement distribuer 112 L'ÉDUCATION ...
... sciences et des beaux - arts , ou par des talents et des actions mémorables . 1 vol . in - 12 , Bruxelles et Paris , 1779. ( Sans nom d'autenr ) . digérer la légère nourriture qu'on leur fait métho- diquement distribuer 112 L'ÉDUCATION ...
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Histoire de l'éducation des femmes en France, Volume 2 Paul Rousselot Affichage du livre entier - 1883 |
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Expressions et termes fréquents
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Fréquemment cités
Page 53 - C'a été dans notre siècle un grand spectacle, de voir dans le même temps et dans les mêmes campagnes ces deux hommes, que la voix commune de toute l'Europe égalait aux plus grands capitaines des siècles passés ; tantôt à la tête de corps séparés ; tantôt unis, plus encore par le concours des mêmes pensées, que par les ordres que l'inférieur...
Page 128 - Soit. Pour bien suivre votre pensée, et traiter cette matière en philosophe, il faut commencer, selon...
Page 140 - Rien ne pèse tant qu'un secret : Le porter loin est difficile aux dames ; Et je sais même sur ce fait Bon nombre d'hommes qui sont femmes.
Page 8 - La peine que j'ai sur les filles de Saint-Cyr ne se peut réparer « que par le temps et par un changement entier de l'éducation que « nous leur avons donnée jusqu'à cette heure ; il est bien juste que « j'en souffre puisque j'y ai contribué plus que personne, et je serai « bien heureuse si Dieu ne m'en punit pas plus sévèrement. Mon « orgueil s'est répandu par toute la maison, et le fond en est si « grand qu'il l'emporte même par-dessus mes bonnes intentions. « Dieu sait que j'ai voulu...
Page 203 - La recherche des vérités abstraites et spéculatives, des principes des axiomes dans les sciences, tout ce qui tend à généraliser les idées, n'est point du ressort des femmes ; leurs études doivent se rapporter toutes à la pratique ; c'est à elles à faire l'application des principes que l'homme a trouvés, et c'est à elles de faire les observations qui mènent l'homme à l'établissement des principes.
Page 234 - Parlerai-je d'Iris? Chacun la prône et l'aime ; C'est un cœur, mais un cœur... c'est l'humanité même : Si d'un pied étourdi quelque jeune éventé, Frappe, en courant, son chien qui jappe épouvanté...
Page 194 - ... nôtre, et perdent la moitié de leur prix. Croyez-moi, mère judicieuse, ne faites point de votre fille un honnête homme, comme pour donner un démenti à la nature ; 155 faites-en une honnête femme, et soyez sûre qu'elle en vaudra mieux pour elle et pour nous.
Page 15 - On doit considérer pour l'éducation d'une jeune fille sa condition, les lieux où elle doit passer sa vie et la profession qu'elle embrassera selon les apparences.
Page 75 - Voilà ce qui tourne en ridicule l'éducation des couvents ! 11 ya bien plus d'immodestie à toutes ces façons-là qu'il n'y en a à parler de ce qui est innocent, et dont tous les livres de piété sont remplis.