Quelle école pour quelle citoyenneté?: les chemins de l'école

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Esf Editeur, 1998 - 127 Seiten
Notre école est marquée par les legs des gréco-latins et du christianisme qui depuis deux mille ans ont forgé en Occident une certaine idée d'humanité. Plus récemment dans notre histoire, le courant républicain a promu un nouvel idéal scolaire inspiré par la démocratie. L'école d'aujourd'hui est fille de ces courants. Mais dans une société où domine l'économie, où les communautarismes se font jour, l'idéal républicain est-il toujours d'actualité ? Pour le discuter, Georges Roche se demande quelles conceptions fortes peuvent permettre à l'école de définir ses missions, quelle citoyenneté promouvoir, quel sens donner à la laïcité, que peut être une démocratie en actes à l'école.
 

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Inhalt

Avantpropos
5
Première partie
11
Deuxième partie
59
pour une autre école ?
68
la République
76
Troisième partie
99
Le droit à la connaissance La sélection des savoirs
108
Conclusion
123
Urheberrecht

Häufige Begriffe und Wortgruppen

Bibliografische Informationen