De l'enseignement régulier de la langue maternelle dans les écoles et les famillesDezobry, E. Magdeleine et Cie., 1846 - 286 pages |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-5 sur 11
Page 26
... gymnastique des jeunes esprits , en les faisant intervenir à la création de la pensée et de son expression . Je sentis l'importance de cette amé- lioration , et je commençai à la mettre au profit de mon école ; mais ceci chemina bien ...
... gymnastique des jeunes esprits , en les faisant intervenir à la création de la pensée et de son expression . Je sentis l'importance de cette amé- lioration , et je commençai à la mettre au profit de mon école ; mais ceci chemina bien ...
Page 30
... gymnastique des jeunes intelligences que les mathématiques ne pou- vaient pas donner . Je m'applaudissais d'avoir trouvé dans la continuation de l'enseignement de la mère de famille , le moyen de développer et de former l'esprit de mes ...
... gymnastique des jeunes intelligences que les mathématiques ne pou- vaient pas donner . Je m'applaudissais d'avoir trouvé dans la continuation de l'enseignement de la mère de famille , le moyen de développer et de former l'esprit de mes ...
Page 60
... gymnastique intellectuelle pro- portionnée tout à la fois à la portée et aux besoins de l'enfance . C'est la syntaxe qui est la partie principale de l'ensei- gnement régulier de la langue : car c'est elle qui combine les mots pour ...
... gymnastique intellectuelle pro- portionnée tout à la fois à la portée et aux besoins de l'enfance . C'est la syntaxe qui est la partie principale de l'ensei- gnement régulier de la langue : car c'est elle qui combine les mots pour ...
Page 73
... gymnastique de l'esprit . Elle est excusable dans son ignorance , tout aussi involontaire qu'elle lui est inconnue . Nous n'en dirons pas de même des instituteurs de pro- fession ; car s'ils sont appelés à perfectionner les leçons de ...
... gymnastique de l'esprit . Elle est excusable dans son ignorance , tout aussi involontaire qu'elle lui est inconnue . Nous n'en dirons pas de même des instituteurs de pro- fession ; car s'ils sont appelés à perfectionner les leçons de ...
Page 92
... gymnastique de l'esprit . Dès lors com- mencèrent en Allemagne les exercices d'intelligence qui se multiplièrent beaucoup en divers lieux , et les in- stituteurs voulurent décidément devenir , s'il m'est permis de parler ainsi , des ...
... gymnastique de l'esprit . Dès lors com- mencèrent en Allemagne les exercices d'intelligence qui se multiplièrent beaucoup en divers lieux , et les in- stituteurs voulurent décidément devenir , s'il m'est permis de parler ainsi , des ...
Autres éditions - Tout afficher
De l'enseignement régulier de la langue maternelle dans les écoles et les ... Grégoire Girard Affichage du livre entier - 1846 |
Expressions et termes fréquents
Actes des Apôtres avons besoin bonne bonté cation chap choses chrétienne ciples commencement conjugaison connaissance connaître conscience Cours de langue Cours éducatif Créateur culture d'abord devant développement devoir Dieu dire divin Maître doit donner écoles éducatif de langue élèves enfants enseignement Épître aux Romains esprit exercices facultés intellectuelles famille former Fribourg genre humain grammaticale gratitude hommes idées instituteurs institutrices instruction jeunes jeunesse l'âme l'amour l'éducation l'enfance l'enfant l'enseignement régulier l'esprit l'Évangile l'homme l'instruction directe l'intelligence l'univers langage langue maternelle leçons de langue loppement Maître de l'univers ment mère mettre monde moyen nature humaine naturel noble non-seulement objets pables parler parole partout passe pensée Père céleste père Girard Pestalozzi phrases piété première présente progression proposition raison récapitulations règle religieuse rendre rien s'agit saisir Sauveur sens sentiments sera seul soin syntaxe tâche tendance morale tendance personnelle tendance sociale tendre tion triple intervention trouve verbe vérité vocabulaire Voilà yeux
Fréquemment cités
Page 14 - Qu'il ne viole plus à leur égard cette première loi de la raifon qui nous défend de faire aux autres ce que nous ne voudrions pas qui nous fût fait à nousmêmes.
Page 212 - ... est vrai que la méthode contraire a prévalu , et qu'elle est assez ancienne ; mais il ne s'ensuit pas pour cela qu'on doive s'y livrer aveuglément et sans examen. Souvent la coutume exerce sur les esprits une espèce de tyrannie qui les tient dans la servitude et les empêche de faire usage de la raison , qui , dans ces sortes de matières , est un guide plus sûr que l'exemple seul , quelque autorisé qu'il soit par le temps.
Page 213 - L'université de Paris , fondée par les rois de France pour travailler à l'instruction de la jeunesse, se propose dans cet emploi si important trois grands objets, qui sont : la science , les mœurs , la religion. Elle songe premièrement à cultiver l'esprit des jeunes gens, et à l'orner par toutes les connaissances dont ils sont alors capables. Ensuite , elle s'applique à rectifier et à régler leur cœur par des principes d'honneur et de probité, pour en faire de bons citoyens.
Page 14 - Une femme, lorsqu'elle enfante, est dans la douleur, parce que son heure est venue; mais, après qu'elle a enfanté un fils, elle ne se souvient plus de tous ses maux, dans la joie qu'elle a d'avoir mis un homme au. monde.
Page vii - ... qui n'est autre que celle de la pensée même , pouvait devenir le plus complet instrument d'éducation, comme elle en était le premier. A la même époque , en Suisse également , un autre instituteur célèbre , Pestalozzi , exagérant une idée de Locke , voyait dans les mathématiques le fond de toute instruction, et prétendait se servir de cette science comme de la forme la plus heureuse et la plus sûre pour développer et diriger l'esprit de l'enfance. Le père Girard, qui estimait les...
Page 27 - En ce cas, si j'avais trente fils, je ne vous en confierais pas un, car il vous serait impossible de lui démontrer, comme deux et deux font quatre, que je suis son père et que j'ai à lui commander.
Page vii - En ce cas, reprit doucement le vrai philosophe, si j'avais trente fils, je ne vous en confierais pas un, car il vous serait impossible de lui démontrer, comme deux et deux font quatre, que je suis son père, et qu'il doit m'aimer.
Page 5 - ... elle part du père visible que l'enfant a sous les yeux, et qu'il aime , pour élever sa pensée et son cœur vers le Père céleste, que les yeux ne voient pas. Ne pouvant pas...
Page 165 - L'amour de la patrie trouva chez lui un modèle : « Jérusalem ! Jérusalem ! s'écriait-il en pensant au jugement qui menaçait cette cité coupable, j'ai voulu rassembler tes enfants, comme la poule rassemble ses poussins sous ses ailes; mais tu ne l'as pas voulu!
Page vi - ... se réaliser? Là où la durée de l'enseignement doit être courte et son objet borné , il importe avant tout de bien choisir la méthode; car de ce choix dépendra l'éducation même. Cette méthode est-elle purement technique, at-elle pour but exclusif la lecture, l'écriture, les règles de la grammaire et du calcul, l'enfant du peuple sera peu instruit et ne sera point élevé. Une tâche difficile charge sa mémoire, sans développer son âme. Un procédé nouveau est mis à sa disposition...