Essai sur l'éducation intellectuelle |
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Chavannes fait observer enfin que l ' on a entièrement oublié que toutes les
sciences se rapportent à l ' homme . C ' est ainsi que notre professeur arrive à sa
science qu ' il appelle nouvelle . Ce défaut général des méthodes d ' instruction ...
Chavannes fait observer enfin que l ' on a entièrement oublié que toutes les
sciences se rapportent à l ' homme . C ' est ainsi que notre professeur arrive à sa
science qu ' il appelle nouvelle . Ce défaut général des méthodes d ' instruction ...
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Nous ne répétons pas ce que nous avons déjà dit des grands inconvénients qui
résultèrent de l ' emploi d ' une méthode si peu propre pour instruire ceux qui n '
ont point encore d ' expérience ; il nous suffira d ' observer que dès lors toute l ...
Nous ne répétons pas ce que nous avons déjà dit des grands inconvénients qui
résultèrent de l ' emploi d ' une méthode si peu propre pour instruire ceux qui n '
ont point encore d ' expérience ; il nous suffira d ' observer que dès lors toute l ...
Seite 53
... ni à faire observer ces tournures que le poète peut adopter dans son art , mais
que le génie de la langue ne souffre pas lorsqu ' il s ' agit du discours ordinaire ;
d ' où il arrive naturellement que les écoliers , lorsqu ' ils composent leur thème ...
... ni à faire observer ces tournures que le poète peut adopter dans son art , mais
que le génie de la langue ne souffre pas lorsqu ' il s ' agit du discours ordinaire ;
d ' où il arrive naturellement que les écoliers , lorsqu ' ils composent leur thème ...
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... deviennent nécessairement pour eux une source intarissable d ' idées fausses
, de préjugés , d ' entêtement ; d ' où il ne peut résulter qu ' une fausse manière
de voir , d ' observer , de raisonner , et le plus grand obstacle au développement
...
... deviennent nécessairement pour eux une source intarissable d ' idées fausses
, de préjugés , d ' entêtement ; d ' où il ne peut résulter qu ' une fausse manière
de voir , d ' observer , de raisonner , et le plus grand obstacle au développement
...
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Il est vrai que ses facultés sont encore bornées à un petit nombre d ' objets ,
parce qu ' il n ' a pas eu le temps de voir , d ' observer , d ' écouter , de rassembler
beaucoup de matériaux de connaissances ; il est vrai qu ' elles sont encore
faibles ...
Il est vrai que ses facultés sont encore bornées à un petit nombre d ' objets ,
parce qu ' il n ' a pas eu le temps de voir , d ' observer , d ' écouter , de rassembler
beaucoup de matériaux de connaissances ; il est vrai qu ' elles sont encore
faibles ...
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Essai Sur L'Education Intellectuelle: Avec Le Projet D'Une Science Nouvelle ... Alexandre-André-César Chavannes Keine Leseprobe verfügbar - 2014 |
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Seite 8 - ... L'Ethnologie, ou science de l'homme considéré comme appartenant à une espèce répandue sur le globe et divisée en divers corps de sociétés ou de nations occupées à pourvoir à leurs besoins ou à leurs goûts, et plus ou moins civilisées. Elle comprend trois parties ou sections : lre Section, où, après avoir considéré les nations dans leur état actuel, quant aux divers points qui les distinguent, on remonte jusqu'aux premières origines de la séparation de l'espèce en peuplades,...
Seite 8 - L'Anthropologie est la science générale de l'homme : elle comprend plusieurs parties. I. L'Anthropologie proprement dite , ou science de l'homme considéré dans la constitution de sa nature, dans tous les traits qui le rapprochent et dans ceux qui le distinguent des autres espèces.
Seite 9 - ... vol. in-8°. VIII. La Grammatologie , ou science de la grammaire générale , qui rend compte des procédés que l'homme parlant a mis en usage pour assortir son discours de toutes les espèces de mots nécessaires à l'expression de la pensée et les arranger de la manière la plus convenable pour la rendre intelligible. 1 vol. in-8°. IX. La Mythologie, de l'origine de la Mythologie et du paganisme, et de l'explication des fables. 1 vol in-8°. Cette partie n'a pas été complètement traitée...
Seite 26 - ... .J'ai eu diverses occasions de réfléchir sur le tort qu'on a, dans les bas collèges, de faire de la connaissance du latin et du grec le capital de l'éducation et de ne se proposer presque d'autre but pendant plusieurs années. Avant qu'une raison bien cultivée soit parvenue à éprouver les fruits qu'on peut tirer de...
Seite 12 - Il ya là une mine riche à exploiter, et les grammairiens modernes, nous dirons même ceux de l'Académie française, y trouveraient des filons d'or, qui entre des mains habiles enrichiraient la linguistique française. Jusqu'à présent les travaux de Chavannes sur la science qu'il enseignait nous ont peu occupé , et l'on serait tenté de se demander s'il lui restait des heures à y consacrer. On se rappelle toutefois qu'il a commencé sa carrière par un ouvrage destiné aux jeunes gens qui se...
Seite 114 - Toutes les études dont on vient de parler conduiraient encore les jeunes gens à cette fleur de littérature, indispensable pour tous ceux qui se vouent aux sciences, et même aux affaires, et qui manque à nombre de personnes en place, faute d'avoir été bien dirigées dans l'institution ; ce qu'on reconnaît aisément à leur façon de s'exprimer de vive voix ou par écrit.
Seite 4 - Comte et de Herbert Spencer. Il esquisse toute une pédagogie nouvelle. Il commence par se demander quelle est la marche que l'esprit humain a dû suivre pour créer les sciences, les langues et les institutions humaines : c'est l'observation des objets naturels et la comparaison des rapports infiniment variés de ces objets entre eux et avec nous. Ainsi les idées sont la représentation et comme une sorte de peinture des objets et...
Seite 92 - Parvenus à l'âge de douze ou treize ans, et munis d'un bon nombre de connaissances particulières, il serait temps d'élever les jeunes gens à des connaissances générales, à des objets non sensibles, à des principes abstraits qui servent de base au raisonnement , et les accoutumer ainsi peu à peu à voir les choses de plus haut et plus en grand qu'ils ne l'ont fait jusque
Seite 19 - On se contente pour l'ordinaire d'exercer la mémoire dans cet âge, et par là les jeunes gens deviennent des échos et des perroquets. Uniquement occupés à des mots, sur le sens desquels ils ne font pas d'attention, ils s'accoutument à se payer toute leur vie de cette monnaie, et à se contenter de sons qui ne signifient rien, de sorte qu'ils ne se font plus de peine d'acquiescer à ce qu'ils n'entendent pas, et d'admettre sans examen tout ce qu'on leur propose d'un air d'autorité.
Bibliografische Informationen
| Titel | Essai sur l'éducation intellectuelle |
| Autor/in | Alexandre César Chavannes |
| Verlag | Impr. A. Pache, 1886 |
| Länge | 134 Seiten |
| Zitat exportieren | BiBTeX EndNote RefMan |