Histoire critique des doctrines de l'éducation en France depuis le seizième siècle, Volume 2Hachette, 1879 |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-5 sur 57
Page 6
... lois fondamentales . On ne se contente pas de modifier la routine par quelques améliorations de détail : on prétend , non sans témérité , reconstituer sur des fondements nou- veaux l'éducation tout entière . On s'affranchit de la tradi ...
... lois fondamentales . On ne se contente pas de modifier la routine par quelques améliorations de détail : on prétend , non sans témérité , reconstituer sur des fondements nou- veaux l'éducation tout entière . On s'affranchit de la tradi ...
Page 16
... lois de son état : mais , s'il a eu le tort de violer quelquefois les règles ecclé- siastiques , du moins il a eu le mérite de s'affranchir des préjugés de son ordre , en recommandant par - dessus tout la religion du cœur et du ...
... lois de son état : mais , s'il a eu le tort de violer quelquefois les règles ecclé- siastiques , du moins il a eu le mérite de s'affranchir des préjugés de son ordre , en recommandant par - dessus tout la religion du cœur et du ...
Page 19
... lois de police , principales lois civiles , afin qu'elles puissent entendre avec plaisir ce que leur diront les hommes , leur faire des questions à propos , et entretenir plus facilement conversation avec leurs maris des événements ...
... lois de police , principales lois civiles , afin qu'elles puissent entendre avec plaisir ce que leur diront les hommes , leur faire des questions à propos , et entretenir plus facilement conversation avec leurs maris des événements ...
Page 21
... lois civiles , un peu d'astronomie , « un peu de connaissance de la machine animale » , telles seront les autres parties de l'instruction féminine . Le der- nier point est surtout à noter , quoique l'auteur n'indique pas la raison la ...
... lois civiles , un peu d'astronomie , « un peu de connaissance de la machine animale » , telles seront les autres parties de l'instruction féminine . Le der- nier point est surtout à noter , quoique l'auteur n'indique pas la raison la ...
Page 44
... lois de l'évolution mentale auront été nettement établies , et il essaie de poser lui - même quelques - unes de ses lois . Il constate que l'esprit passe naturellement du simple au complexe , de l'indéfini au défini , du concret à l ...
... lois de l'évolution mentale auront été nettement établies , et il essaie de poser lui - même quelques - unes de ses lois . Il constate que l'esprit passe naturellement du simple au complexe , de l'indéfini au défini , du concret à l ...
Autres éditions - Tout afficher
Histoire critique des doctrines de l'éducation en France depuis le ..., Volume 2 Gabriel Compayré Affichage du livre entier - 1879 |
Histoire critique des doctrines de l'éducation en France depuis le ..., Volume 2 Gabriel Compayré Affichage du livre entier - 1879 |
Histoire critique des doctrines de l'éducation en France depuis le ..., Volume 2 Gabriel Compayré Affichage du livre entier - 1879 |
Expressions et termes fréquents
apprendre Auguste Comte cation Chalotais choses citoyens classes colléges Condillac Condorcet connaissances constitution Convention d'ètre développement Diderot dit-il dix-huitième siècle doit Dumarsais écoles centrales écoles primaires éducation élèves Émile enfants enseigner esprit études Eurres Euvres facultés femmes filles française générale grammaire Guyton de Morveau Helvétius hommes humaine idées instruction intellectuelle intelligence jésuites Kant l'abbé de Saint-Pierre l'âme l'Assemblée l'auteur l'école l'éducation publique l'élève l'Émile l'enfance l'enfant l'enseignement l'esprit l'État l'étude l'histoire l'homme l'idée l'ins l'instruction primaire l'instruction publique l'Université langue latin leçons Lepelletier lettres libérale liberté livre Locke lois lui-même maîtres mème mémoire ment méthodes Mirabeau Mme Campan Mme d'Épinay Mme de Genlis morale Napoléon Ier nationale nature nécessaire œuvre organiser pédagogie pensée Pestalozzi peuple philosophie physique plan d'éducation politique pratique premier principes professeurs progrès projet raison religieux religion Révolution Rolland Rollin Rousseau sciences sentiment sera seulement société Société de Jésus Sorèze surtout système Talleyrand tion truction vérité veut
Fréquemment cités
Page 282 - Il sera créé et organisé une instruction publique, commune à tous les citoyens , gratuite à l'égard des parties d'enseignement indispensables pour tous les hommes, et dont les établissemens seront distribués graduellement, dans un rapport combiné avec la division du royaume.
Page 256 - Ignorantins sont survenus pour achever de tout perdre ; ils apprennent à lire et à écrire à des gens qui n'eussent dû apprendre qu'à dessiner et à manier le rabot et la lime, mais qui ne le veulent plus faire...
Page 74 - Je tiens pour impossible que les grandes monarchies de l'Europe aient encore longtemps à durer : toutes ont brillé, et tout état qui brille est sur son déclin.
Page 45 - On ne connaît point l'enfance : sur les fausses idées qu'on en a, plus on va, plus on s'égare. Les plus sages s'attachent à ce qu'il importe aux hommes de savoir, sans considérer ce que les enfants sont en étal; d'apprendre. Ils cherchent toujours l'homme dans l'enfant , sans penser à ce qu'il est avant que d'être homme.
Page 312 - L'instruction primaire supérieure comprend nécessairement, en outre, les éléments de la géométrie et ses applications usuelles, spécialement le dessin linéaire et l'arpentage, des notions des sciences physiques et de l'histoire naturelle applicables aux usages de la vie...
Page 85 - Ainsi toute l'éducation des femmes doit être relative aux hommes. Leur plaire , leur être utile , se faire aimer et honorer d'eux , les élever jeunes , les soigner grands , les conseiller , les consoler, leur rendre la vie agréable et douce ; voilà les devoirs des femmes dans tous les temps, et ce qu'on doit leur apprendre dès leur enfance.
Page 58 - Celui qui ne peut remplir les devoirs de père n'a point droit de le devenir. Il n'ya ni pauvreté , ni travaux , ni respect humain , qui le dispensent de nourrir ses enfants et de les élever lui-même. Lecteurs , vous pouvez m'en croire. Je prédis à quiconque a des entrailles et néglige de si saints devoirs, qu'il versera long-temps sur sa faute des larmes amères , et n'en sera jamais consolé.
Page 273 - Nous avons révolutionné le gouvernement, les moeurs, la pensée, révolutionnons aussi la langue ; le fédéralisme et la superstition parlent bas-breton, l'émigration et la haine de la République parlent allemand, la contre-révolution parle italien et le fanatisme parle basque.
Page 308 - La fidélité à l'empereur, à la monarchie impériale, dépositaire du bonheur des peuples, et à la dynastie napoléonienne, conservatrice de l'unité de la France et de toutes les idées libérales proclamées par les constitutions; 3°...
Page 53 - Emile est un enfant de la nature, élevé par la nature, d'après les règles de la nature, pour la satisfaction des besoins de la nature. Ce sophisme n'est pas seulement inscrit comme par hasard au frontispice du livre, il en est l'âme, et c'est ce qui fait que, séparé du corps des réflexions et des maximes qui lui donnent un intérêt si puissant, le plan d'éducation de Rousseau n'est qu'une dangereuse chimère. » L' « Emile «, lien et couronnement du « Système