Probleme der Aufsatzkorrektur - und wie man sie lösen kann: Oberstufe

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Schöningh, 2009 - 128 Seiten
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Aus dem Inhalt: Didaktischer Teil Einleitung Kapitel 1 : Wie man sinnvoll Kritik ubt und Fehler kenntlich macht Kapitel 2 : Der Korrekturschlussel Kapitel 3 : Wie man sich im Fehlerdickicht zurechtfindet Kapitel 4 : Wie man Aufsatze beurteilt Kapitel 5 : Wie man Schulern hilft, Fehler zu vermeiden und ihre Ausdrucksfahigkeit zu verbessern ubungsmaterialien Einfuhrung Falscher Sprachgebrauch von Profis (Beispiele) Materialien zu folgenden Fehlergruppen: Gedankliche Fehlleistungen (Trivialitaten, Tautologien, ungeklarte Vorstellungen, gedanklicher Kurzschluss, unlogischer Anschluss) Unkontrollierte Ausdrucksweise (sinnwidriger Wortgebrauch, Wortverwechslungen, unpassende Wortverwendung, Worterfindungen, Pleonasmen, Kontamination, Kollokationsfehler, gedankenloser Umgang mit sprachlichen Bildern, Ungeschicklichkeiten im Ausdruck, Stilbruch) Konstruktionsfehler (Grammatikfehler, Satzbaufehler, Satzbruche) Losungsvorschlage und Erlauterungen

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